本作講述了小鹿杏仁兒和她的小伙伴們對(duì)每一天充滿探索欲和熱情如何在玩耍中巧妙地解決各種問(wèn)題與煩惱感受家庭與朋友間的愛(ài)與包容一起相伴快樂(lè)成長(zhǎng)的故事　　這是一部針對(duì)3到6歲學(xué)齡前兒童的動(dòng)畫(huà)片這部動(dòng)畫(huà)片以獨(dú)特的兒童視角對(duì)兒童社交理念的倡導(dǎo)對(duì)低幼市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握以及產(chǎn)業(yè)化的IP運(yùn)營(yíng)策略均體現(xiàn)出不俗的品質(zhì)和市場(chǎng)潛力成為2018年低幼動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的黑馬　　本劇中的每個(gè)角色都有其獨(dú)特的個(gè)性同時(shí)也體現(xiàn)出3到6歲低幼年齡段孩子們的共性特征：“創(chuàng)造”、“快樂(lè)”、“分享”主人公“杏仁兒”是一只快樂(lè)的小鹿她喜歡交朋友也樂(lè)于幫助朋友解決困難 “小小杏仁兒動(dòng)動(dòng)腦筋”是她常掛在嘴邊的話她還有一群個(gè)性鮮明的小伙伴愛(ài)說(shuō)“扣嘰扣嘰”的小松鼠果果、活力十足調(diào)皮好動(dòng)的小狗閃電、喜歡漂亮蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)耳兔桃桃、樂(lè)天派青蛙呱豆以及慢吞吞又害羞的小獅子毛毛她們一起玩耍共同攻克日常生活中的小煩惱簡(jiǎn)直就是幼兒園生活的一個(gè)縮影很多小朋友都能在這些角色身上找到自己的影子獲得一種強(qiáng)烈的身份認(rèn)同　　在故事情節(jié)上以真實(shí)的幼兒生活為主要素材以貼近兒童的思維方式來(lái)完成劇情創(chuàng)作為了寫(xiě)好這部低幼動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的前期調(diào)研對(duì)選取的素材細(xì)節(jié)反復(fù)推敲創(chuàng)作人員還透露他們會(huì)試圖找出自己兒時(shí)的感覺(jué)盡力像一個(gè)孩子般感受生活同時(shí)分享他們從孩子不同的感知觀點(diǎn)中所學(xué)到的東西比如在《最棒的郵票》這一集中創(chuàng)作者并沒(méi)有直接教給孩子什么是郵票、郵票是用來(lái)做什么的而是讓角色自己去體驗(yàn)在體驗(yàn)中找到答案劇中杏仁兒和小伙伴們創(chuàng)作的郵票充滿童趣和想象力而這種源自真實(shí)生活的自發(fā)想象力遠(yuǎn)比編劇的假想更有意義